状況に応じて鍬も鋤も変えてきた
なら、土地も変えるまでよ by 草薙素子

_ 論文の教室　レポートから卒論まで

7章を読んだ。やはりこういう本は早く読んでおくべきである。(周りの人はできているから(?)読まなくても良いのかもしれませんが。しらないけど。)

当然だけど、知ることと実践できることは別なわけでして。とにかく、読むにも書くにも意識しておくというのは大切なんだろうな、と言うことを忘れないように書いておく。

おまけ、トールミンモデル。amazonの書評のところにあったので調べてみた。中を読んだとか理解したとか、そういうことはなく、単にメモ。しかし、amazonのユーザー書評にあるトールミンモデルだという指摘、言い方が・・・同じことをもう少しうまく言うだけで有益になる議論もあるだろうに。まぁ、いいんですが。あれを書いた人は友達が少ない人のような気はする。

8-9章も読んだ。わかりづらい文の例としてあった「ゆかりはすごい勢いで生ビールを飲み干しながら教育論をまくしたてるみなもに反論した」ってのはアレのことだな。引用のところでは「また、体育教師は英語が苦手であるという偏見を緻密な調査によって批判した研究も存在する(黒沢・谷崎 1991)」てのもある。

さて、最初から読むこととするか。

「Most PE tearcher have a station wagon.」(ピンポンダッシュ.com　生活に役立つ英会話 - 学校編)

_ 「速度以外は共有メモリのように振る舞うPCクラスタ用並列化ソフト」

「ソフトウェア共有メモリ」ですか、やはり、僕が考えるようなものは世の中にすでにありましたか。というか、実装が終わっているというのはすばらしい。まだこちらのTreeがParallelになっていないのはあれだけど、ちょいといじればどうとでもなるような気がする、現状のTreeであれば。

ということなので、是非天文台MUVにも！とアンケートに書けばよいのだな、きっと。

で、やはり並列化する以上、64bitじゃないとならないような(メモリを使う≒大粒子数)計算をしたいわけですから、そうなります。Opteron〜。

Opteronは研究室でも導入しようという話があがっていますが、なにせGRAPE-5が付かないと大して使うあてがない(のではないかと私は思っている)機械になってしまうので不安不安。テスト用の機械貸してくれと頼んでくださいと指導教官にお願いして頼んでもらったけど「○○工房」に断られてしまった。どっかに貸してくれて場合によっては売ってくれるようなお店ないかなぁ。

_ あう

昨日petaのメンテの日だったのか。あー、実行中のジョブの書き出しどうなったかなぁ。。。

hddにまず書き出すはずなので、大丈夫なのではないかと思うが。

_ 英単語

warhead、弾頭のことだそうな。